A Külső-Pesti Tankerületi Központ által indított, 11 intézményre kiterjedő mesterségesintelligencia-mentorprogramunk magasabb fokozatba kapcsolt! A második szakaszban a mentoraink és a tantestületek már a gyakorlatban is elkezdték meghódítani az MI-eszközök világát.
A képzések és a közös műhelymunka során kiderült, hogy az MI nem a távoli jövő, hanem a mindennapi pedagógiai munka azonnali és hatékony segítőtársa. Lássuk a legfontosabb mérföldköveket és eredményeket!
Három sikeres mentor-továbbképzés: Az elmélettől a játékosításig
A programban részt vevő 23 mentor pedagógus az elmúlt időszakban három intenzív szakmai alkalmon sajátította el a legújabb módszereket, hogy aztán saját iskolájában adhassa tovább a tudást:
1. Bevezetés az MI világába (1. alkalom)
- Miről szólt? Megalapoztuk a tudatos és felelős használatot. A mentorok megismerték a nagy nyelvi modellek működését, a hallucinációk és torzítások kezelését.
- A legnagyobb durranás: Bemutattuk a PREP EDIT promptolási rendszert, amellyel a pedagógusok megtanultak tűpontos utasításokat adni a chatbotoknak a kiszámítható eredmények érdekében.
2. Óratervezés és adminisztráció-csökkentés (2. alkalom)
- Miről szólt? Arra fókuszáltunk, hogyan lehet az óravázlatokat, tematikus terveket és hospitálási naplókat a hivatalos sablonok és a NAT 2020 kerettanterv alapján másodpercek alatt elkészíteni.
- A bemutatott sztáreszközök:
o MagicSchool AI: Kifejezetten tanároknak fejlesztett platform több mint 60 funkcióval (5E modell, projektalapú tanulás és AI-ellenálló feladatok generálása).
o Brisk Teaching: A gyors, praktikus és rendkívül ötletgazdag tananyag-előállítás specialistája.
3. Játékosítás és tanulói motiváció (3. alkalom)
- Miről szólt? A fókuszba a diákok bevonása és a személyre szabott gyakorlás került.
- Főszerepben a Redmenta: A mentorok megismerkedtek a hazai platform legújabb AI-alapú játékos tanulási formáival: a digitális Szabadulószobával, a Kincsvadászattal és a Tudománykalanddal. Ezek az eszközök játékos formában fejlesztik a kompetenciákat, és célzott gyakorlást nyújtanak a kritikus területeken.
Tankerületi visszajelzések: Azonnali hatás az osztálytermekben!
A tizenegy intézményből beérkező beszámolók alapján az iskolai belső képzéseken már több mint 250 pedagógus vett részt! A fogadtatás minden várakozásunkat felülmúlta:
- Azonnali kipróbálás: Számos intézményben (például az Ady Endre Általános Iskolában vagy a Bolyai János Általános Iskolában) a tanárok már a képzés másnapján élesben, tanórán alkalmazták a tanultakat!
- A gyógypedagógia sikere: A Benedek Elek EGYMI-ben a gyógypedagógusok kiemelkedő sikerrel használták az MI-t az egyedi, SNI-re szabott fejlesztések és differenciált feladatok tervezéséhez.
- Közös sikerélmények: A Kandó Téri Általános Iskolában a magatartás- és szorgalomértékelések AI-támogatott megfogalmazása hozott azonnali, közös sikerélményt a tantestületnek.
Fejlesztendő területek – Figyelünk a visszajelzésekre!
A visszajelzések alapján látjuk a nehézségeket is. Az angol nyelvű kezelőfelületek (Brisk, MagicSchool) és az eltérő digitális felkészültségek miatt a jövőben még nagyobb hangsúlyt fektetünk a differenciált támogatásra és a fordítóprogramok stabil beállítására.
Építjük a jövőt: Szuper szakmai partnerségek és ingyenes hozzáférések!
A program fenntarthatósága és az iskolák támogatása érdekében előkészítő tárgyalásokat indítottunk a legnépszerűbb oktatási AI-szolgáltatókkal. Két hatalmas mérföldkövet máris elértünk:
- Brisk Teaching partnerprogram: A fejlesztőkkel való egyeztetésnek köszönhetően a tankerületünk mentorai egy hónapos, teljes funkcionalitású prémium hozzáférést kaptak az eszköz mélyebb tesztelésére!
- Redmenta együttműködés: Megállapodtunk egy közös felkészítési folyamatról, amely strukturált támogatást nyújt a tanároknak az értékelési funkciók és a játékosított tanulási formák bevezetéséhez.
- Folyamatban lévő tárgyalások: Aktív egyeztetéseket folytatunk a GoSchool, Edcafe AI, Hexgen és Synthesia csapatával is, hogy újabb kreatív digitális eszközöket hozzunk el az iskoláinkba.
Köszönjük a mentorok és a pedagógusok inspiráló munkáját! A MIverzum program bebizonyította: az MI nem terhet jelent, hanem időt ad a tanárnak, élményt a diáknak.